PROGRAMA MAIC

Partiendo de un concepto de EVALUACIÓN FORMADORA, señalamos los tres momentos principales de la evaluación y los procedimientos empleados. 

Las importancia de establecer rutinas de aprendizaje y el carácter social del aprendizaje humano, justifican estos procedimientos.

Para concretar la evaluación hemos seleccionado como instrumentos: la escala de observación, las rúbricas de productos, el porfolio digital (con evidencias del aprendizaje y un diario personal de aprendizaje) y fichas de co/autoevaluación.