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Organización

 

El Programa MAIC comenzó a implementarse de forma sistemática en 1º de ESO en el curso 2017-2018, siendo ampliado en el curso 2018-2019 a 2ºESO. Buscando la optimización del esfuerzo y una gestión adecuada de los proyectos, con un peso importante en los horarios de los alumnos, hemos modificado los horarios tradicionales de los alumnos, ROMPIENDO los límites entre las materias.

 

Cada materia aporta un número de sesiones semanales para trabajar por proyectos, reservando en algunos casos sesiones para la enseñanza directa u otras metodologías. Las horas semanales que ofrece cada materia es siempre de dos, para coincidir en la parrilla horaria con otras materias.

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Cada proyecto es guiado generalmente por dos profesores cuyas horas van consecutivas y que permanecen 6 horas cada uno en cada grupo, realizando cada grupo un total de 12 horas de proyectos a la semana en 1ºESO y 9 en 2ºESO. Cada proyecto tiene una duración de 2 semanas, o un total de 24 y 12 horas por proyecto respectivamente.

Los equipos de dos profesores rotan por los diversos grupos de 1º de ESO, repitiendo los proyectos en tres ocasiones, una con cada grupo (1ºA, 1ºB y 1ºC) A la vez siempre hay 3 proyectos que son dirigidos por dos profesores cada uno. Cada dos semanas, estos proyectos rotan cada uno a un grupo distinto.

 

En caso de cursos escolares en los que hemos dispuesto de solo dos líneas, el trabajo se ha organizado de la siguiente manera: 

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Dos parejas de docentes se alternan en las dos líneas a lo largo de un mes, permaneciendo 15 días en cada grupo, mientras que la tercera pareja dispone de esas horas de proyecto para realizar trabajo individual, distinto del Programa MAIC y preparando el siguiente proyecto en el que trabajarán. De esta manera todas las áreas pueden interactuar entre ellas excepto con una, mientras que el caso de las tres líneas, no pueden interactuar con dos. La elección de las áreas con las que cada área no puede interactuar se decide al final del curso dependiendo de la experiencia a la hora de conjugar las distintas areas. 

 

En el horario individual de cada grupo tan solo se señalan las horas de proyectos, tal y como se puede observar en la imagen posterior.

 

En 3º ESO Y 4º ESO, el sistema es distinto. El profesorado acuerda abrir unas semanas durante las cuales se trabajará por proyectos llevado a cabo entre dos o tres áreas como máximo por el periodo que el profesorado estime oportuno entre 1 y 3 semanas. No se modifica el horario, sino que en sus clases pueden incorporar el trabajo por proyectos. Los alumnos ya llegan a 3º y 4º con un sistema de trabajo y unas destrezas adquiridos que facilita esta distinta organización.

En el curso 2022-2023, se ha puesto en marcha el Programa MAIC IA+ en 3º y 4º, en el que se propone al alumnado un proyecto general de centro, de largo alcance y de impacto en el entorno, partiendo de la idea del emprendimiento. Cada curso, enfocaremos el proyecto hacia uno o dos ODS y cada área propondrá tareas de investigación para conocer la problemática, para la cual, en una última fase, tendrán que idear una solución o una acción concreta. Para este programa se reserva una serie de semanas en la cual se trabajará la fase de investigación por áreas, conectándolo con algunos saberes de las distintas áreas. 

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